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　　在托福老師看來(lái)，影響學(xué)員托福閱讀成績(jī)的因素有很多，比如詞匯量薄弱，閱讀速度慢，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不清楚導(dǎo)致句子的理解不到位等，但是對(duì)于不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)員，所面臨的情況是截然不同的，下面列舉出大部分考生托福閱讀成績(jī)晉升的三個(gè)階段，以及每一個(gè)階段需要解決的問(wèn)題，希望處在相應(yīng)階段的考生能夠有針對(duì)性的提升自己的閱讀分?jǐn)?shù)。

　　12分 學(xué)員畫像：

　　詞匯基礎(chǔ)薄弱，語(yǔ)法知識(shí)混亂，導(dǎo)致句子含義無(wú)法理解，文章整體能看懂大意，但是細(xì)節(jié)內(nèi)容不清晰

　　20分 學(xué)員畫像：

　　文章主旨和大部分細(xì)節(jié)可以理解，四級(jí)詞匯有漏洞，做題有一定方法，但是不熟練，速度慢，經(jīng)常做不完題

　　26分 學(xué)員畫像：

　　詞匯和文章理解問(wèn)題不大，對(duì)于文章的概括總結(jié)能力欠缺，文章結(jié)構(gòu)不清晰，所以最后一道題出錯(cuò)比較多

　　Low (0-14)測(cè)試者表現(xiàn):

　　1.對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)術(shù)詞匯可能有較好的掌握，但有時(shí)不能理解較難的學(xué)術(shù)詞匯;

　　2.對(duì)理解并聯(lián)系信息之間關(guān)系的能力有限，無(wú)法識(shí)別文章信息的同義轉(zhuǎn)換，并經(jīng)常依賴特定單詞或詞組來(lái)理解信息而不是對(duì)于全文的整體把握;

　　3.理解作者意圖有所困難，除非作者意圖在文章中明確陳述或容易推論時(shí);

　　4.當(dāng)信息被清晰陳述、易于記憶或用例子解釋時(shí)能夠理解文章主題，但理解較難的文章有所困難.

　　提高方案:

　　1.詞匯方面:提高專業(yè)學(xué)科詞匯的掌握，建議老托福文章可以采用分話題閱讀，集中熟悉某一學(xué)科詞匯;

　　2.信息間關(guān)系:建議以老托福閱讀為基礎(chǔ)，劃分段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)，概括段落主旨.提高對(duì)于段落整體的把握.

　　Intermediate (15-22)測(cè)試者表現(xiàn):

　　1.對(duì)于常見(jiàn)學(xué)術(shù)詞匯有較好的理解，但無(wú)法理解較難的學(xué)術(shù)詞匯;

　　2.對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有較好的掌握;

　　3.對(duì)于大部分的文章能夠理解并聯(lián)系信息之間的關(guān)系，做出正確的推斷并且總結(jié)思想，但當(dāng)文章含有較難詞匯或大量概念性信息時(shí)會(huì)有些困難;

　　4.能夠識(shí)別整篇文章的組織結(jié)構(gòu)并識(shí)別特定信息在整個(gè)文章中的作用，但是當(dāng)這些信息并未明確表述的時(shí)候可能有理解困難;

　　5.能夠總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)，但當(dāng)文章含有大量的概念性信息時(shí)可能有理解困難.

　　提高方案:

　　1.詞匯方面:提高專業(yè)學(xué)科詞匯的掌握，建議TPO文章可以采用分話題閱讀，集中熟悉某一學(xué)科詞匯;

　　2.句法結(jié)構(gòu):建議練習(xí)劃分文章結(jié)構(gòu)，以O(shè)G文章為基礎(chǔ)，劃分長(zhǎng)句結(jié)構(gòu)，熟悉長(zhǎng)句理解原則;

　　3.文章結(jié)構(gòu):建議閱讀OG中全部練習(xí)文章，總結(jié)段落主旨，劃分文章結(jié)構(gòu)，熟悉常見(jiàn)托福閱讀文章的寫作模式.

　　High (23-30)測(cè)試者表現(xiàn):

　　1.對(duì)于學(xué)術(shù)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有很好的掌握;

　　2.能夠理解并聯(lián)系信息之間的關(guān)系，做出正確的推斷并且總結(jié)思想，即使當(dāng)文章含有大量概念性信息并且語(yǔ)言較為復(fù)雜時(shí);

　　3.能夠識(shí)別整篇文章的組織結(jié)構(gòu)并識(shí)別特定信息在整個(gè)文章中的作用，即使該文章含有大量的概念性信息;

　　4.能夠總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)，即使文章含有大量的概念性信息.

　　提高方案:

　　1.應(yīng)試方法:建議總結(jié)TPO易錯(cuò)題型，分析題目錯(cuò)誤原因，提高應(yīng)試技巧和能力，加深對(duì)于題目出題點(diǎn)和考點(diǎn)的把握;

　　2.擴(kuò)大閱讀量:建議閱讀如經(jīng)濟(jì)學(xué)人，國(guó)家地理等雜志期刊，擴(kuò)大詞匯量，加強(qiáng)對(duì)于英文閱讀能力的培養(yǎng).

　　以上就是托福導(dǎo)師對(duì)于各位備考生的提升建議，更多關(guān)于托福閱讀的備考資訊，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球教育托福考試頻道。

不知道以上內(nèi)容能否對(duì)您有些許幫助，如有托福備考相關(guān)問(wèn)題可以在線咨詢環(huán)球教育老師，看見(jiàn)后第一時(shí)間為同學(xué)們解答疑問(wèn)
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